Após visitar algumas das webquests sugeridas e navegar pelos seus conteúdos, pude em primeiro lugar, entender melhor a proposta desta metodologia.
Achei muito interessante os jogos apresentados e as estratégias que um deles oferece para facilitar a aprendizagem com letras, números, formas geométricas, resolução de problemas; a participação ativa dos alunos na contação de histórias, na qual eles podem modificar ou criar um novo texto para a história; apresentação da biografia dos autores de histórias infantis e juvenis, entre outras possibilidades.
Os conteúdos são dispostos de forma organizada e de fácil visualização, inclusive com postagem de fotos do processo do projeto, o que torna a pesquisa mais estimulante e desafiadora.
Com tudo isso, só posso dizer que com certeza existe a possibilidade de aplicar essa prática com alunos do 3º ao 5º ano, porque a sua didática é organizada de forma clara e objetiva, valorizando o lúdico com conteúdos criativos e estimulantes, o que vem proporcionar ao aluno raciocinar e interagir com as diversas possibilidades de aprendizagem.
Por possuir linguagem e acesso fácil, possibilita aos alunos utilizar as TIC, garantindo assim uma aprendizagem mais significativa.
Em contrapartida, torna-se uma nova ferramenta de trabalho para os professores, que podem contar com dicas e estratégias para contação de histórias, utilização de matérias, integração com alunos e outros professores e tantas outras contribuições que vem acrescentar na suas práticas pedagógicas.
Para tanto, é preciso que a escola disponibilize o material necessário, e que acima de tudo, haja boa vontade por parte dos professores para que esse trabalho se realize.
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