Atividade 3.2  -  " MInha Teoria Vira Minha Prática" -   Turma 2  

Pensando em uma ação com minha turma (Berçário II), e que envolvesse tecnologia, pensei realizar uma atividade na sexta-feira, na qual, é o dia do brinquedo e nesse dia a maioria das crianças traz brinquedos de casa.

A atividade foi a seguinte: propus uma brincadeira “livre”, onde as crianças iniciaram brincando com seus próprios brinquedos e posteriormente deveriam dividi-los com os colegas.

Eu mediei a atividade, direcionando e orientando quando havia necessidade,  enquanto minha colega de sala filmava as ações das crianças.

Após o término da atividade exibimos o vídeo para as crianças e as orientamos para que elas ficassem atentas para reconhecê-las, reconhecer seus brinquedos e os seus colegas, bem como observar suas ações.

Durante a exibição do vídeo, observei as reações das crianças diante do reconhecimento da imagem delas próprias e diante de alguma ação de conflito entre elas.

Alguns alunos demonstraram surpresa ao se ver no vídeo, apontando para a imagem deles e dos coleguinhas.

Não houve necessidade de fazer mudanças ou adaptações, visto que deixamos as crianças livres para criar suas próprias estratégias.

O objetivo esperado foi atingido, pois houve interesse dos alunos e apropriação da imagem deles diante do vídeo.

A partir dessa atividade, percebi que temos inúmeras possibilidades de introduzir as tecnologias, mesmo com crianças pequenas, como nos berçários, envolvendo ações simples de acordo com aquilo que as crianças já sabem.